11月9日，第二届民族地区教师教育高质量发展论坛——平行论坛五“人工智能赋能民族地区基础教育教学改革”在我校东校区育师楼A308成功举办。该论坛由伟德国际1946教授冯海英、副教授倪峥主持，7位专家学者聚焦论坛核心主题分享各自的研究成果与实践经验。

在本次平行论坛中，各专家学者围绕核心主题开展兼具深度与广度的研讨交流。其中，西藏民族师范学院王唯从现实困境、逻辑重构、实践路径及人与社会四个维度，聚焦人工智能重塑小学生教学问题提出的教育场景，剖析技术赋能数学问题提出的机理与限度，为数字融合教学提供新思路。北流高级中学苏琼分享人工智能在广西民族地区基础教育改革中的应用实践，并结合当地基础教育现状，提出整合资源、推进智能化教学、提升教师能力等路径，助力民族地区教育高质量发展。南宁师范大学常玉分析智慧教育背景，探讨通过大数据与人工智能构建家校社协同育人平台，破解传统模式中沟通低效、角色错位等问题，强调以技术实现各方高效沟通与资源优化配置。北流市民安镇新上小学蒋依妮基于双因素理论，分析民族地区乡村小学教师流动意向的影响因素，提出分层分类培训、优化教学生态等对策，以增强教师认同感、稳定乡村教师队伍。贺州市八步实验小学李娟分享学校AI技术应用实践，指出技术落地中理想与现实脱节、应用浅层化等问题，从目标理念、技术整合等四个层面提出AI与教育深度融合的路径，强调AI是赋能教学与治理的关键力量。伟德国际1946林彩丽结合时代背景，探讨人工智能与人类教师的互补关系，提出AI可替代部分结构化工作，而人类教师的情感共鸣、价值判断不可替代，建议构建人机协同教学体系，推动AI成为教育生态核心力量。伟德国际1946刘琪琪围绕人工智能赋能学生阅读态度培养展开分析，结合全民阅读战略与AI对阅读方式的影响，阐述AI在个性化推荐等方面的优势，并基于态度心理学ABC模型，提出构建人机协同阅读习惯等培养新方向。

(摄影/黄啟航)

编辑：陈思言

一审一校：樊华、田欢妤

二审二校：李欣怡

三审三校：和小军